【算数】こっちの方が早いかも? 小学校の先生が教える「わり算の筆算」が目からウロコの方法だった [ひぃぃ★]

1名前:ひぃぃ ★2020/10/01(木)12:12:12.09ID:hElvpYc49
小学校の算数で習った「わり算の筆算」を、覚えているだろうか。

やり方としては、大きい位から割っていくのが一般的。しかしツイッターでは、従来のやり方とはちょっと違う、画期的な筆算の方法が話題になっている。

それがこちらだ。

問題は「68÷4」。答えは17だが、この画像ではいったい何が行われているのか。

まず、一桁の数字で最も大きい「9」を一の位に立てる。4×9は36、これを68から引くと、残りは32。さらにこれを4で割ると商は8なので、9の上に「8」を立てる。

一の位に立っているのは9と8。この2つの商を合計して、「17」という答えを出すわけだ。

このやり方は大阪府豊中市立庄内小学校の教諭・中西良介さん(@abc_nakasen)が、2020年9月29日に紹介。中西さんは投稿中で、

 「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々」

とコメントしており、この方法でもバツにはしていないという。

中西さんの投稿に対し、ほかのユーザーからは、

 「初めて見たけどこっちの方が楽そう」
 「九九の容量と要領のみで組まれた素晴らしい筆算方法ですね!」
 「バツにしない先生がステキ」

といった声が寄せられている。

■「よりスピード感を持って解くための裏技に」

Jタウンネットは9月30日、投稿者の中西さんに詳しい話を聞いた。

過去に学級経営に関する書籍の出版経験もある中西さんは、小学校に勤めて16年目。この計算方法は、筆算のやり方の1つとして、算数の授業で紹介したものだという。

 「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々。教えてから、たまにやる子はいたけどコレを本流にしてガンガンやってくる子は初めて。かなり数字に強いなぁ。天才かよ」

すると授業後、ある児童が課題のプリントでこの解き方を実践。中西さんは、その児童を投稿で「天才」と称している。

 「自信を持ってこの解き方を提出するのは難しいだろうなと思っていました。(計算の)道筋が周りの子と違うんです。この方法を自分で説明できるくらいきちんと理解してないと、そんな勇気持てないですよね」

この計算方法を使いこなす児童に対し、中西さんはそうコメントしている。

従来の十の位から割るのではなく、一の位にどんどん数字を立てていくこの方式。その利点を中西さんに聞いてみると、

 「商がいくつ立つか見つけるのが難しい子に対する救いにもなるし、得意な子がよりスピード感を持って解くための裏技にもなると思います」

とのこと。今回は最初に「9」を立てたが、ツイッターでは「10」の方が早いのでは、といった声もある。

どちらにせよ、児童が自分にとって分かりやすいやり方を身につけることができたのは良いことだ。

ちなみに投稿した画像は、授業後に配布した学級通信の原本。わり算の筆算に子供たちが苦戦すると予想し、保護者も一緒に課題に向き合ってほしいという意味を込めて掲載したという。

中西さんは今回の投稿が話題になったことについて、「算数嫌いが減ったら嬉しいです」と述べた。

2020年9月30日 21時0分 Jタウンネット
https://news.livedoor.com/article/detail/18982004/

画像
(解説)
(裏技)
(通常)

8名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
画像見ても意味わからん
俺は電卓にするわ!
23名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
9でなく10にして40にした方がはやいよ
30名前:不要不急の名無しさんID:
>>23
この人が正しい
57名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:23:47.77ID:yErctjzG0
>>23
それは普通の筆算やんw
638名前:不要不急の名無しさんID:
>>57
124
129
130
131
157
165
190
206
229
249
288
311
370
445
477

何故こいつらが筆算と言いたがるのかがわからないw

756名前:不要不急の名無しさんID:
>>638
筆算は上位の桁毎に割る数を10の倍数した数で割っていく計算方法なので1のやり方を10でやってるのと同じこと。
64÷4なら筆算で最初に下に書く6-4は60-40の0を省略したものです。
758名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:04:29.59ID:mKf9+cwk0
>>756
別に筆算に限らんでしょってことでは
87名前:不要不急の名無しさんID:
>>23
つまり従来の計算法だわな
147名前:不要不急の名無しさんID:
>>87
たしかにw
なんか、9をたてる利点がよく分からないな
164名前:不要不急の名無しさんID:
>>147
九九しか頭になくてそうだ9かけようとかいう頭の悪さだよ
173名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:39:34.75ID:TWO739kY0
>>147
九九は覚えている、って前提なんだと思う
割る数は1桁なので、九九の範囲で計算してるんだと思ってる
479名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:16:40.85ID:E14Hia+X0
>>23
普通そうだよな
899名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:35:57.27ID:SD3ecXob0
>>23
ワロタ確かに早いわw
953名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:47:46.50ID:moD9xJKs0
>>23
だよな
68-40 = 28 =7
だもんな
35名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
はやいか????
48名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:23:08.48ID:F7hhcYh10
>>1
やりたいことは分かったが、これ何の意味があるわけ?
単に10をまず書いて被除数から40を引いた方が速くて楽じゃないか。
103名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:31:07.50ID:xvHhO01A0
>>1
2桁で割る割り算はどうやるんだ?
137名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:35:44.09ID:x9eW6R7q0
>>103
基本的には同じだよ
最初に立てる数を10にするとやりやすい
答えが10未満なら普通の計算でいい
160名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:38:02.74ID:TWO739kY0
>>137
アカン、イメージわかん
例えば1547÷17だとどうするの?
588名前:不要不急の名無しさんID:
>>160
1547-1530=17 答91 0.1秒で答えが出るね。
1530というのは153×10であり、
153というのは51×3なのでそこは計算しない。
51が17×3であるのは御成敗式目が聖徳太子
の十七条憲法にあやかって3倍の51か条にした
故事を知っていれば自明の理。
631名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:39:02.83ID:xZAmXFp00
>>588
こいつ、何言ってるの?
693名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:50:35.27ID:IhDWQ/a00
>>160
10のくらいに適当に数字立てる
例えば 8 すると、17×8 で136 になって
その下の余りが18 になる、
17より大きいから 8の上に1を書いて、引き算して1
で、17÷17で1 → 91 となる

この場合だとあり得ないけど、1回目で超えちゃったら-1を立てれば良い

112名前:不要不急の名無しさんID:
>>1 を読んでも、どういう方法だかよくわからなかったのだが、
・除数・被除数の桁数に関わりなく、同じ方法が使えるが。
・小数点が出てきたとき、対応できるのか。
そのへんが、さっぱりわからない。
159名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
桁数増えたら面倒臭くなるだろ
しかも割り切れなかったりしたら
精神的にも割り切れなくなる時がくるぞ
205名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:44:10.40ID:fHcIbc980
>>1
やっぱ文系ってアホだな
206名前:不要不急の名無しさんID:
散々描かれている通り、どう考えても
68 = 4x 10 + 28 = 4 x 10 + 4 x 7 = 4 x (17) -> 68/4 = 17
の方が楽で間違う余地が少ないし、従来の筆算はまさにこの考えを
機会的に処理するための記法なんだから、
>>1の方法より従来の筆算の方がはるかに優れているだろう。

独特な解き方で自信をもって解答する生徒も、それにバツをつけなかった先生も
有能だが、この解き方を
「目からウロコ」とか「スピード感」とか理屈もわからずに持ち上げるやつはアホなんじゃないかな。

337名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:58:03.90ID:F7hhcYh10
>>206
だな。
まあ普通の筆算と違う方法を子供が思いついたことは少しは褒めていいかもしれんが
頭が回る人間なら思いついた時点で「新奇なだけで無意味」と判断して切り捨てる方法だ。
持ち上げている教師が頭悪いんだろう。
210名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:44:42.37ID:kgGHVZJy0
>>1
これ2桁のならいいけど桁が大きくなると面倒じゃないか?
219名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:45:37.45ID:jETJoD0n0
>>1
小学校の男性教師は100%ロリコン。ソースはおまえら
226名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
おい割り切れなかったらどうすんだよ!
このやり方だと割り切れなかったら
子供がパニックになるだろが!
244名前:不要不急の名無しさんID:
>>226
割り切れなかったら、最後に端数が一番下に出るだろww
229名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:46:49.16ID:IhDWQ/a00
もっと区切って、1立てて、64にして もう1度1立てて60にして…
って17回やるのが面倒だから、10個分を纏めてやろうぜ ってのが普通の筆算
これをなぜか、9個目でやめちゃうのが、>>1 の方法
235名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
その人その人の脳の構造が違うのに、同じやり方だけを教える方がおかしいんだよ
ちなみにに俺はこの計算は合わない、68÷4なら
まず4を40にして割って10にして0を引く、で1✕
そんで残った28を普通に割って1の位にいれて17にしてる
そんな感じ
249名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:49:09.33ID:EfEZaHgk0
>>235
それ、ただの筆算を暗算してるだけ
366名前:不要不急の名無しさんID:
>>249
だからそれを言ってるんだよ、どんな計算式にしても頭に入らないんでは意味無いって事
252名前:不要不急の名無しさんID:
>>235
モスの上手い食べ方コピペみたい
264名前:不要不急の名無しさんID:
>>252
懐かしいなwwww
モスのテリヤキを綺麗に食う方法だっけか
273名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:51:23.45ID:IhDWQ/a00
>>252
懐かしいなぁ
あれは、リアルでスレに居て笑えた
288名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:53:37.89ID:2I77uqQw0
>>276
それ結局普通の筆算だぞw
もちろんそのやり方でいいしそっちのほうが速い

>>1のやり方のどこがすごいのかさっぱり理解できん

294名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:54:10.38ID:VoCtYpGU0
>>1
3桁以上になると明らかに非効率
×にすべき案件だろ
298名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
2桁でしか通用しないのが致命的欠陥
普通の筆算ならスピードが遅くなっても何桁でもできるしどうしてそうなるのか理解できる
どうみても主流にはなれない
321名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:56:42.18ID:IhDWQ/a00
>>298
別に何桁でもできるよ
早くはならないけどな
372名前:不要不急の名無しさんID:
>>321
感覚的に10進法のほうが理解し易いし桁計算もしやすい
メリットなし
392名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:04:24.93ID:IhDWQ/a00
>>372
メリットがないのは、俺も散々言っている
できるかできないか って話ならできる

だから、2桁でしかできないのが致命的な欠陥ではなく
遅くて面倒になるのが致命的な欠陥

307名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:55:08.12ID:QJ9nL4Ag0
>>1
こういう「なぜそうなるのか」という部分をすっ飛ばして結果だけを求めるやり方はお勧めできない
基礎教育の場においてはとくに
371名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:01:54.98ID:cTAUlP1M0
>>327,350
>>317は>>1の説明してるだけだぞ
385名前:不要不急の名無しさんID:
>>371
おれは九九の範囲なら筆算も同じだろ?
それは間違いだろ?って言ってるだけなんだが?
397名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:05:28.98ID:cTAUlP1M0
>>385
>>1のやり方は桁の移動がない
380名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
10をたてる方がいい。
それなら通常の割り算と同じになる。

688÷4で9をたてても652が残る。90をたてても328が残る。
99をたてても292が残る。
それなら100たてて288残すべき。
その次は9でも10でもなく70たてるのが一番早い。
その次は2。
つまり答は172。
結局、通常の割り算が一番早い。

70に気付かない子供には、九九を覚えて貰うのが一番早い。

447名前:不要不急の名無しさんID:
>>380の続き
大抵は通常の割り算が早い。
しかし工夫した方が早い場合もある。
796÷4なら
(800ー4)÷4=200ー1=199
で通常の割り算より早くなる。

通常の割り算が早い場合と工夫した方が早い場合の両方がある。

453名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:13:08.92ID:RiPre4zd0
>>447
イキってるとこ悪いけど、みんな無意識にやってるからそれ
508名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:20:43.48ID:VHxQsSs60
で、除数が2桁以上の時は>>1のやり方だとどうしたらいいんだ?
511名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
over shoot した時にマイナスでやることはある
532名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
はじめて知ったけど、習ってたら使ってたと思う
553名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
九九でなんとかまとめようとしてるのもわかるが
さすがに遅い
554名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:26:43.13ID:GaDOoz6M0
>>1
九九ベースだから割る数は1桁である必要があり
割られる数も桁が増えると>>76のように何度も同じ計算をするハメになるのでとんでもなく非効率
9でなく10を立てるにしても計算が楽になるだけで
普通の筆算より圧倒的に非効率な点は変わらない
現時点で頭の回転が早い天才に見えるかも知れんが
奇をてらったやり方ばかり覚えて先々は落ちぶれていきそう
568名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:28:50.14ID:gPGS5/XF0
>>554
今どきの子って九九やるころには二桁の計算とかできてるんじゃね?
幼稚園とかレベル高いよ
594名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:34:27.61ID:tgm5crr20
>>1
>「初めて見たけどこっちの方が楽そう」

じょ、冗談でしょ?

608名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:35:54.85ID:EWOgPK8z0
100x99とかなら筆算で解くよりは100x(100-1)にしたほうが早いけど
>>1の方法はぜんぜん良いとは思わんしかえって頭混乱してしまうだろう
610名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
大きい数の掛け算割り算にめっちゃ弱くなるだろ
大きい計算ができない子には最高の計算法やけど
625名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:38:21.33ID:CyrzoDmJ0
>>1
なる程クールだ。
653名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:43:31.39ID:mKf9+cwk0
筆算での計算は「筆算という手続きにより結果を求めろ」という指示なんじゃないの
>>1の計算は筆算の形をまねた別の計算なので、別に×でもええやん
667名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:45:42.63ID:Gv2oI9t90
>>1
いや遅すぎだろ、普通の計算と同じなだけ

同じ掛け算方式で非公式のやり方がいいならこうする
①十の位が割る数10倍以上なら「1」を付ける
②余りを割る

すぐでんじゃん!なぜわざわざ9の掛け算を使う必要があんの?

672名前:不要不急の名無しさんID:
>>131
どう見てもそっちのが早いのにな
>>1書いた阿呆は池沼だわ
678名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:47:34.13ID:EWOgPK8z0
アベノマスク次官みたいなのを作ってはいけないので>>1は0点で
689名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
はじめに10を立てたほうが良くない?
704名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
電卓のほうが早い。
705名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:52:35.76ID:mKf9+cwk0
>>697
だから教師は割り算やってる場合じゃないわ、と考えるべきじゃないかな
この>>1が分かってる子にはどうしても見えない
719名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:55:40.69ID:wnlRgZ2S0
>>1の記事みて真っ先に思い浮かんだのが昔やってたCM
日本の算数では2+5=□、イギリスでは□+□=7、ってやつな
解き方に正解は無い、ってか
解き方も多様性を知ってた方が役に立つ日がくるかもな
723名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:56:03.70ID:fnGMEZRp0
>>1
元の数字が40より多いんだから9を立てずに10を立てて40を引く 余りの28を4で割れば7、たして17、、コッチの方が早いぞ
724名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:56:04.19ID:mKf9+cwk0
>>709
68でも浮かぶよね?
だから>>1の方法は意味がないと思うと言ってるんだけど
730名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:57:39.44ID:EWOgPK8z0
>>724
一応4の倍数だから浮かぶよな
741名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:59:27.34ID:mKf9+cwk0
>>730
それが浮かぶくらい計算練習させる方が絶対役立つと思うわ
770名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:07:40.00ID:EWOgPK8z0
>>741
だよなあ

公文式は筆算の過程を書かないと不正解だからな
あんなバカなもんもないよ

780名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:09:18.85ID:mKf9+cwk0
>>770
公文式通ってできるようになったという奴は、間違いなくもとからできる奴だと思う
828名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:20:15.64ID:kLcqEsTx0
>>780
苦悶式はよせ
735名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:58:09.07ID:zDBCZ7pI0
>>1
なるほど
これで解けるのか
慣れれば早くなるのかな
766名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:06:57.38ID:If9JVVq+0
>>1
ラプラス変換の感激の方が上だな。

微分方程式を経ないで、解が出るという、魔法。
中学生でやりたかった

824名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:18:46.63ID:mKf9+cwk0
>>815
個人的には、筆算は位取りを間違えないように視覚的な工夫をして
計算する方法だと思う
そうだとすれば、この>>1は筆算とは発想が異なる
832名前:不要不急の名無しさんID:
>>824
そもそもこれは嘘松にバカッター民が引っかかってるだけじゃないのか
827名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:20:13.51ID:mKf9+cwk0
>>819
>>1の方法だと36、36、92から72を引いて20
9+9+5、ってことになるんだろうね
普通の計算方法を身に着けた大人は絶対にやらない
回りくどすぎるからね
841名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:23:40.52ID:kpiTQYda0
>>1
そもそも、電卓を解禁した方が良いのだろうか
849名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
割り切れたから良いだけじゃん。
小学生じゃ、パッと見で割り切れるかどうかわからない。
858名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
説明が下手クソなのは頭が悪い証拠
886名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:34:17.46ID:f/EWN6XI0
>>1
>「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々」

最近よく私の書く文章を加齢臭がするとか揶揄されるのだけど
最近のヤングはこうした体言止めでおわる文章がナウいのね

887名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
こんなもんより
インドみたく2ケタの掛け算覚えた方がよっぽど役立つ
895名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:35:33.44ID:f/EWN6XI0
>>887
> >>1
> こんなもんより
> インドみたく2ケタの掛け算覚えた方がよっぽど役立つ

真理

892名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
中学の時の担任が言ってた言葉
「数学と音楽とスポーツは生まれつきの才能で全てが決まる世界だから出来なくても気にするな」
おかげでずいぶん救われたし無駄に苦しまずに済んだ
896名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:35:39.17ID:I5q3V5tk0
>>1
この√みたいなマークの計算

大人のなると全く使わないから
忘れちゃうんだよ

897名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
単純に10倍して引く筆算の方が洗練されているが、小学生が自分の発想でこういうことを思いつくという事が重要だね(´・ω・`)
925名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:43:08.78ID:HrExDdBm0
>>1
>過去に学級経営に関する書籍の出版経験もある中西さんは、小学校に勤めて16年目。この計算方法は、筆算のやり方の1つとして、算数の授業で紹介したものだという。

>教えてから、たまにやる子はいたけどコレを本流にしてガンガンやってくる子は初めて。かなり数字に強いなぁ。天才かよ」

自画自賛にしかなってないけど、この人はなんでそんな計算法を「筆算のやり方」だとして児童に教えたの?
この子あとで困らない?(括弧)付きの式を解くときとか

927名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:43:20.08ID:4F9oq4cD0
この話の肝心なとこを>>1の教師か記者も理解していないようだ。
筆算をやるときに、このケースでは通常10の位に1を立てるが、ミスでその下の位に数値を入れてしまうケースがあるだろう
この子供はそれが9だった。普通なら、ミスに気付いて、9を消すとこだが、そのまま残余を筆算で計算した。
という事で、一つの位に解となる数字は一つでなければいけないという固定観念を破る筆算の使い方が出来るという事が重要なんだよ。
946名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:46:07.77ID:5Icjjh710
>>927
この子供は じゃなくて>>1に教師自ら教えたとある
930名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
パット見て「18」ってすぐ分かったわ
939名前:!id:ignore2020/10/01(木)14:44:56.89ID:usZ+nk6h0
>>930
パット見てるから仕方ない

パっとみないと

940名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
信じられないことに川崎市では算数の時間に電卓が使える。
だからこの計算の過程が生まれることがありえない。
大丈夫か、川崎市?
なんで電卓なんか使わせてんだよ。
983名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:54:26.29ID:jXVQhdSt0
>>940
ソロバン使わなあかんな
954名前:不要不急の名無しさんID:
>>1

> まず、一桁の数字で最も大きい「9」を一の位に立てる。4×9は36、これを68から引くと、残りは32。さらにこれを4で割ると商は8なので、9の上に「8」を立てる。

結局、割り算やるのかよw

965名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:50:47.08ID:uWukEbkS0
>>1
あっ、ほんとうだ。
× 10でやり、残り28を4で割り7、10足す7イコール17。
頭のなかで十の桁6を4で割って・・・はイメージしにくく(自分の頭では紙に書かないと)やれないが、この方法だとさっと暗算できる。
びっくりした。五十をすぎ、こんなことははじめて知った!
972名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:52:50.85ID:mKf9+cwk0
>>965
6÷4を紙に書かなければやれないって、苦難の人生だったでしょうね
985名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
マジレスすると

馬鹿しか思いつかないwww

以上w

992名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:56:30.21ID:mKf9+cwk0
ここまで来て初めて>>1を最後まで読んだw
「10の方が早いのではといった声がある」って、何言ってんだとしか言いようがない
995名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:56:38.80ID:94HZH5yF0
俺アホやから>>1のやり方がさっぱり分からんわ…
普通の割り算しかできん
999名前:不要不急の名無しさんID:
>>1
何故9?10だろアホ
2名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:14:24.03ID:aUYoY1ja0
そこまでするなら電卓で良いのでは?
5名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:15:19.18ID:rhT0TV4k0
>>2
早すぎだろ
514名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:21:00.19ID:qG3IAXov0
>>2
訓練した人間の暗算の方が速い。
電卓が無い環境下で計算することになったら?
524名前:不要不急の名無しさんID:
>>514
このくらいだったら、普通に暗算できるだろ。
773名前:不要不急の名無しさんID:
>>514
コサインも暗算で行けんの?
3名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:15:03.57ID:5rEMm6fs0
4×9+4×8 = 4×(9+8)
68名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:25:28.27ID:SvmoN7rV0
>>3
なるほど
131名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:35:09.76ID:fnDVrleK0
>>3
4×10+4×7= 4×(10+7)
筆算ってこれをやってるだけなんだがなw
300名前:不要不急の名無しさんID:
>>131
一見革新的なことやってるようでこうやって式にするとアホなことやってるとわかるなw
387名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:03:57.54ID:RiPre4zd0
>>300
こらを2進数に落とし込んじゃった人は世界を変えたけど、9進数は使い途思いつかんなw
4名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:15:09.88ID:vP2kdB8Y0
普通の方が早い
102名前:不要不急の名無しさんID:
>>4で終了
282名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:52:41.87ID:iKXQmTNN0
>>4
だよな…
これで解く連中って3桁や4桁になったらどうすんの?
714名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:54:29.35ID:ykIyCXkN0
>>282
そういうこと。
これって割る数の9倍の数を、割られる数から何度も引いて、
その数を合計するという手法だ。
だから答えが65とかだったりすると
9+9+9+9+9+9+9+2 = 65
なんて計算をする羽目になる。

何が「目からウロコ」だよwww

516名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:21:20.91ID:NW4urwTR0
>>4
慣れの問題かも知れんが
こっちの方がいいって頭弱くないか
926名前:不要不急の名無しさんID:
>>4
だよな。簡単だし。
964名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:50:30.74ID:x/G+hSvq0
>>4
頭の体操にはなるだろうけど
普通の方が早く見えるなあ
多分実際早いだろ
書く量も普通の方が少ないように…見えるけどなあ
10名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:16:51.85ID:edI+cVw10
学習指導要領に則っていないから教師が変わるとバツつけられるでw
27名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:20:04.94ID:ELuy3U/T0
>>10
これ
やり方の紹介は良いけど、テストとかは正規のやり方でやらせないと困るのは子供やぞ
647名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:42:39.87ID:IXiWtEAb0
>>27
そこで子どもが困るってんなら
本当に困った大人たちだな
37名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:21:17.36ID:DmYOsBHQ0
>>10
ホント間違った教育だな
新しい楽なことを見つける方がいいのにな
52名前:不要不急の名無しさんID:
>>10
これを書きたかった
359名前:不要不急の名無しさんID:
>>10
奥さんが小学校教師なんで
こういう場合どうすのうか聞いてみようw
565名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:28:34.03ID:wLrCzgS20
>>10
小学生で方程式使ってた子はバツくらってたな
でもそういうとこが日本の教育の悪いとこだと思うわ
603名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:35:20.58ID:KSbbUxRN0
>>565
中学受験のとき、XYZ使うと駄目だけど、○△□ならギリギリOKって言われた。
634名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:39:14.31ID:NJNLiOeN0
>>603
中学受験とは
小学生に本音と建前を教えるためのものだったのか
そう考えると受験勉強は勉強そのものだけでなく別の価値があるな
643名前:不要不急の名無しさんID:
>>634
それ、昔の話だぞ
今は特にダメということはない
671名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:46:24.64ID:NJNLiOeN0
>>643
中学受験の問題は
連立方程式の応用問題と
一次関数の応用問題(速さの問題など)は中学の内容がしっかりできてないと歯が立たないからな
726名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:56:36.06ID:/boFOpVV0
>>671
一次方程式の問題で池の周りをぐるぐる回るやつがあったけど
どう考えても連立方程式のほうが楽なんだよな
17名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:18:12.33ID:/NMiSPV20
先に40引いて、28/7したわ
19名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:18:27.21ID:/NMiSPV20
>>17
/4だった
26名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:19:53.93ID:gXpWVio20
>>17
この手順もいいよね
98名前:不要不急の名無しさんID:
>>17
真っ先にこれ
110名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:32:08.43ID:aqp9zGsU0
>>17
これは普通に暗算でやってるな
128名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:35:02.86ID:YY12SvMl0
>>22
桁が大きくなったら、>>17の方法混ぜればよくない?
割られる数が大きくて、割る数が2桁3桁…でも、10倍100倍を先に引いちゃえば良い。
171名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:39:14.67ID:aqp9zGsU0
>>128
暗算でやるならそれでいいけど紙に書くなら普通にやった方がミスは少ないんじゃね?
129名前:不要不急の名無しさんID:
>>17
それ10の位から6から4引くって普通の筆算じゃね
150名前:不要不急の名無しさんID:
>>129
マジレスしちゃったよ
165名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:38:47.91ID:IhDWQ/a00
>>17
それを、紙に書くと普通の筆算の割り算になる
212名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:44:46.60ID:Ttl5RYvH0
>>17
それが普通なんだが
236名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:47:38.76ID:2I77uqQw0
>>212
68だからそう思うのであってたとえば116とかでもいいわけよ
40引いて76
40引いて36
36÷4=9
10+10+9=29

1の位に9を立てたから何って話

243名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:48:21.42ID:Ttl5RYvH0
>>236
80引いた方が早くね?
255名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:49:36.65ID:2I77uqQw0
>>243
そうだよ
でもそうすると普通の計算といわれるわけ

だから俺は最初から普通の方が速いと言ってるが
もし1の位に9を立てる方法がいいというなら
10の位に1を立てて引いていくほうがいいって話

326名前:不要不急の名無しさんID:
>>236
頭のいい奴は「10・5・2」を使って楽に計算するからなぁ
「9」を持ってくる時点でセンスがない
311名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:55:32.44ID:4a6QzuXi0
>>17
それを筆算っていうんや
勉強になってよかったな
517名前:不要不急の名無しさんID:
>>17
俺もそのやり方だわ
575名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:30:49.59ID:WbaYWqPB0
>>17
これでいいじゃん
9って分かりにくいわ
18名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:18:26.10ID:DmYOsBHQ0
どっちが楽か分からんけど通常に慣れてればすぐ解けるからな
しかしガウス少年も1~100まで合計するのを順番に足すのではなくて
教師が思いつかない方法で解いて
それが数学の数列の公式にもなったからな
71名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:26:33.05ID:Oc8uGmpd0
>>18
1から99に99から1の数字足して2で割るってやつかw
94名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:30:22.52ID:VYd5F7eF0
>>71
1+99=100なので、1~99の中の100になる組み合わせを数えて(2+98、3+97~49+51)組み合わせ×100にぼっちを足すってやつじゃなかったっけ?
49組×100+50(←ぼっち)=4950
702名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:51:56.23ID:Rd5i81JI0
>>94
答え間違うとるがなw
906名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:37:43.29ID:/mIvyO100
>>94
100はどこいった
357名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:00:01.18ID:7ne17sIp0
>>18
ガウスが世界で初めて発明した訳じゃないで
ガウス少年は誰からも教わらずに自分で発明したんだと思うけど
22名前:不要不急の名無しさんID:
割り算の基本を学ぶ年齢なんだから、ストレートにやらせた方がいいんじゃね
六桁くらいでもこれやるの?
41名前:不要不急の名無しさんID:
「普通にやった方がはやい」とか言い出すアホで溢れ返るスレ
70名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:26:21.74ID:ujTlCgPP0
>>41
今まで通りだとどのくらい遅いの?
今まで通りだとどういう問題点があるの?
179名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:40:12.34ID:k/Aiiqqx0
>>41
普通にやった方がはやい
42名前:不要不急の名無しさんID:
40引けば良くね?
55名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:23:40.31ID:aUYoY1ja0
>>42
40引いたら従来の方法になっちゃうから新規性が無い
441名前:不要不急の名無しさんID:
>>42
ほんとこれ
62名前:不要不急の名無しさんID:
140÷4=?
とかだと、この方法で対応できなくない?
101名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:30:57.29ID:/boFOpVV0
>>62
9たてて140-36=104
9たてて104-36=68
9たてて 68-36=32
8たてて 32-32=0

9+9+9+8=35

148名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:37:01.58ID:HxR8Geox0
>>101
明らかに効率悪いな
276名前:不要不急の名無しさんID:
>>62
>>101

自分、超文型なんだが、

140÷4=?

この場合、4×30=120で、まず30が立つのは安産ですぐわかるから、
残りの20÷4=5で、
30+5=35

と、やるな。

67名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:25:24.27ID:4q5m6MY+0
俺は数学さえ出来れば東大に行けていた
85名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:28:23.71ID:aqlsAC4w0
>>67
自分は理科だ
数学は大抵9割以上正解なのに、物理や化学の計算式はまったく理解出来なかったから高校の先生に呆れられた
122名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:33:43.37ID:CoI4XyGn0
>>85
それおかしいだろ、物理は数学の一部だぞ
127名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:34:40.53ID:7J8GNO220
>>122
逆だと思ってた・・・
76名前:不要不急の名無しさんID:
ぶっちゃけバカでしょ?
88名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:29:03.95ID:ujTlCgPP0
>>76
桁が多いほど無駄が多くなるな
108名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:31:47.54ID:IDqmsXI00
>>76
2桁目から計算して30で120なので残り20
次に1桁目計算が残り20だから5
って感じなのかな?
慣れもあるからなのか従来の方が良い気がするわ
123名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:34:10.65ID:IDqmsXI00
>>108
これじゃ従来型か
1桁目だけで計算するってやり方だもんな
ダメぽい
130名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:35:06.51ID:/boFOpVV0
>>108
それただの普通の筆算じゃん
376名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:02:34.44ID:7ne17sIp0
>>76
そうなんだよな
従来教えているのが一番汎用的
「子供たちの多様な答えを認めましょう」っていう教育のせいで、
進級するに連れて、付いて行けない子が増えていく
90名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:29:28.70ID:XxRI6eDw0
このやり方で答が出ると思い付いたやつは偉い。
全ての場面で速い汎用的な方法ではないが、これを思い付けるなら使い分けもできるだろう。
文系先生は理解できなくて有無を言わさずバツ付けてくるだろうがな。
95名前:不要不急の名無しさんID:
>>90
こんなの思いつく方が文系だよ
124名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:34:26.50ID:XxRI6eDw0
>>95
このやり方は先生が教えたものではないはずだから、当人が自分で発明したんだろ。
9 ではなく 10 とか 100 単位にすれば普通の筆算になるんだから、その最初の取っ掛かりを自分の頭で見つけられたなら文系なんかじゃないよ。
143名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:36:22.36ID:ujTlCgPP0
>>124
その生徒はそもそも授業が理解できてないところが問題だろ
144名前:不要不急の名無しさんID:
>>124
合理的じゃない事を思いついているから文系でしょ
772名前:不要不急の名無しさんID:
>>144
小学生だし完全に合理的ではないけど習ったわけでもなく自分で気がついて出してるので数字には強い子じゃね?

旅人算で
Aさんは毎分75mの速さで歩いて家を出た。
その15分後にAさんの姉が自転車に乗り毎分200mの速さでAさんを追いかけた。
Aさんの姉は家を出て何分後にAさんに追いつくか。

を75×15÷125とバカ正直に計算しても良いけど

75×15÷125を(25×3)×(5×3)÷(25×5)に分解して3×3で9のほうが数学脳的には上だと思う

781名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:10:04.76ID:nIh2Gfz50
>>772
下だと思うよ
861名前:不要不急の名無しさんID:
>>781

上だと思うが(笑)その数が幾つの数の組み合わせで構成されてるかを各々出して割る方の数字で消して残った数字で計算。これは各々の数字の構成を理解してるからできる事で暗記で機械的に出す答えと数字の見方が根本的に違う
この子は九九までしか覚えなかった弊害で9で出してるけれどもみてる視点は高いと思うね

888名前:不要不急の名無しさんID:
>>861
2桁2桁の乗法と4桁3桁の除法なら
暗算で瞬時に出ちゃうから下のやり方はめんどくさい
ソロバン経験者限定かもしれんが
970名前:不要不急の名無しさんID:
>>772
10の倍数の感覚が無いから9でやってみたってのは数字に弱いけど、理屈を考えるのは上手い
だから文系だと思うよ

約分するかしないかって話?解っている子、覚えている子はするよね
なぜその例えだして来たかがまるで解らない

113名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:32:44.79ID:R/DXKusz0
Z80に除算命令はないから
回数を数えながら減算するしかない
132名前:不要不急の名無しさんID:
>>113
数値計算法、とか言ったっけか
151名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:37:09.08ID:XxRI6eDw0
>>113
筆算式でもできるよ
8bit 超えると面倒臭いだけで
176名前:不要不急の名無しさんID:
>>113
「加算器」だから
201名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:44:03.25ID:F7hhcYh10
>>113
今のCPUでも命令によってハードウェアが勝手にやるだけで
除算は結局は引き算を繰り返すしかない。
乗算なら効率的な方法があるが。
136名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:35:31.94ID:VMDl9xni0
九九を丸暗記だからそれ以上の発想の妨げになってるのか
インドじゃ30×30までを丸暗記させるからこうはならない
158名前:不要不急の名無しさんID:
>>136
もしかしたら…レイパーな理由ってそれが絡んでるのではあるまいか
163名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:38:21.51ID:VYd5F7eF0
>>136
九九って暗記できるもんなのか。
俺は所々抜けてるわ。7が絡んだやつは覚えられないからその前後のやつから7足したり引いたりだ…
272名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:51:06.07ID:DmYOsBHQ0
>>163
10歳くらいまでは脳があまり意味のないこともそのまま暗記できる
っていう説もあるみたいだからな
だから九九もそれくらいまでに覚えた方がいいらしい
といっても九九もリズムもあるし後からでも覚えられそうだけどな
921名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:42:07.54ID:SD3ecXob0
>>163
流石にそれは嘘やろ…
普通なのか今時?
928名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:43:27.89ID:IhDWQ/a00
>>921
でも、俺も axb の九九で a>b は苦手
184名前:不要不急の名無しさんID:
九九に拘泥してる間抜けな思考なだけで、
×10が桁アガリなだけってのは常識だろ?

4×10は40が基準の方が
396÷4=99 くらいまでは暗算余裕だろ?
400÷4=(4×9)+(4×9)+・・・じゃアホwww

193名前:不要不急の名無しさんID:
>>184
だよなw
198名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:43:50.94ID:HxR8Geox0
>>184
10の段まで教えるべきなのか?w
203名前:不要不急の名無しさんID:
>>184
もともと筆算は九九にこだわってるやろ
10より上がないから左にシフトしてるだけで
188名前:不要不急の名無しさんID:
小学1,2年の発想にマウント取ろうとするバカ多すぎだな
218名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:45:35.02ID:ujTlCgPP0
>>188
教師がそのやり方を見て目からウロコをぼろぼろ出してるからおかしい
ウロコで前が見えねぇんじゃね
228名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:46:43.39ID:TPCaOgpc0
>>218
お前は教師に向いていない
251名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:49:16.93ID:ujTlCgPP0
>>228
そんな計算方法じゃ後々困るだろ
結局普通の筆算で解くことになる
258名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:50:04.94ID:TPCaOgpc0
>>251
そのうち普通になるよ
心配の方向が間違ってる
270名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:50:50.91ID:ujTlCgPP0
>>258
具体的に言おうな?
277名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:51:45.87ID:TPCaOgpc0
>>270

そのうち普通に計算するようになるよ
わかる?
284名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:53:16.30ID:ujTlCgPP0
>>277
できるようなる根拠は?
現状で授業が理解できてないのにさ
319名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:56:38.08ID:TPCaOgpc0
>>284
計算の仕方など桁が多いとか小数とかで気が付くだろう
こういう子は伸びる
343名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:58:29.25ID:ujTlCgPP0
>>319
こういう子は伸びないよ
無駄にこだわりが強くて修正が難しい
214名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:45:12.17ID:c+DmuSf10
いつも頭の中で計算してるから
筆算の仕方しばらく思い出せなかった
割り算って、掛け算が
ちゃんと出来ないと解けないんだな
247名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:48:37.39ID:P9dpZO8l0
>>214
だから応用論点として、3年生まで教えない。
教えるときも超ゆっくりペースだしな
301名前:不要不急の名無しさんID:
>>214
時間がかかっていいなら引き算だけでできる
215名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:45:14.63ID:UrpKX1VR0
96÷4の場合はどうやるの?
246名前:不要不急の名無しさんID:
>>215

100÷4 -4

296名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:54:19.02ID:UrpKX1VR0
>>215
9+9+6
をすることになりそうだな

これなら
10+10+4
の方が速いって話になっちゃいそうだな

223名前:不要不急の名無しさんID:
いや、これはばつにした方がいいだろ
3桁以上にになったらどうすんだよこの子
295名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:54:12.03ID:cTAUlP1M0
>>223
いや、アカンと思ったときに別のやり方に気付けばセーフ
このやり方でも答えにたどり着けはするんでバツにするのは早すぎる
412名前:不要不急の名無しさんID:
>>295
4×7が苦手な人にはね
905名前:不要不急の名無しさんID:
>>295
あのときはよかったのに今はだめなんですか
って言ってくるかもよ
330名前:不要不急の名無しさんID:
>>223
答え合ってるしバツにする必要はない
三桁になった時、10倍ごとのが解り易いでしょ、って教え直しすれば良い
224名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:46:04.33ID:i1xIXxs20
小学校の頃1:3=x:6みたいな問題で
3x=6って解いたらペケられたわww
マジでテストはAi採点とか自動採点にした方がええわ
教師は一種類の解き方しか教えてくれん
しかもその教師に教わった解き方なんか忘れたわw
271名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:51:03.33ID:uxMCJ6nl0
>>224
どういうこと?
6かける1を省略して6って書くな!てこと?
335名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:57:58.62ID:3CZCds5c0
>>224
2じゃないか 簡単すぎるぞ
262名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:50:22.32ID:ZxnGp5gR0
桁多くなった時どうすんの。
感心しちゃう先生があかんわ。
275名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:51:35.70ID:SMi9We/U0
>>262
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9+・・・
411名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:07:06.16ID:ZxnGp5gR0
俺、厨房の時は当時は珍しいパソコン少年で
O(ゼロにスラッシュ。BOOWYの真ん中)の方が
ゼロとオーがわかりやすいと、日常的にそう書いて
いたんだけど、数学の教師に呼び出されて
今回は○にするけど次からは×にするからなと
諭された。
当時はどう考えても俺の方が効率的で理にかなっているし
頭の硬いバカな教師だ、くらいに思っていたけど
今では黒歴史扱い。この教師に感謝している。

つーか>>275。
即座にこれに気付けずに感心しちゃっている教師が
不安すぎるのだが。

430名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:09:34.70ID:2I77uqQw0
>>411
それ別に感謝する必要なくね?
0にスラッシュ入れてる方が誤解がないのは確かだし
大人がそう書いていたとしてもおかしくない
Dの横に-入れるのも同じ
Iの上と下に-入れるのも同じ
462名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:14:18.55ID:ZxnGp5gR0
>>411
あ、ゼロにスラッシュが表示されてない? ΦOφ

>>430
入試だと×にされるかもって話な。
効率が良いか悪いかの話だったら、紛らわしくなる
文字表記を修正して、同音異義語をなくして
発音=表記を1対1に整理するべきだと思う。

312名前:不要不急の名無しさんID:
普通計算するとしたら
68-40(4×10)
28÷4=7
10+7=17

なんで最初は40じゃなく36(4×9)にするんだろう?

317名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:56:25.48ID:cTAUlP1M0
>>312
スレ読め
九九の範囲でやってるんだよ
327名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:57:21.53ID:EJ8TL9tY0
>>317
それぞれの桁で九九をするだけなのだが…
347名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)12:58:48.72ID:uxMCJ6nl0
>>327
そのそれぞれで九九が正解なんだけど、先生ですらきっと10たてを9の次(10である)以外に理解出来てない
10の位に1たてなのにね
350名前:不要不急の名無しさんID:
>>317
筆算も十の位を九九でやってんだけど?
348名前:不要不急の名無しさんID:
>>312
10の段を教えていないからやろ
10を超えて乗算するなら最適化していくと4x17でもいいよね
384名前:不要不急の名無しさんID:
意味わからん
92÷4だったらどうするん?
36を2回引くんか?
388名前:不要不急の名無しさんID:
>>384
そだよ
426名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:08:55.29ID:wiU1o76V0
>>384
基本的に割られる数の上に書く数字(線の上に書く数字)は5以下にする。
390名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:04:21.67ID:cTAUlP1M0
あと分かったのが、スレにすでに書いてあることをわざわざ書くヤツがそこそこ居るってこと
何で9なんだ?
普通のやり方の方がはやい
桁が増えたらどうするんだ?
このあたりはがいしゅつだろ
396名前:不要不急の名無しさんID:
>>390
便所の落書き部分を全部読めと?w
410名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:07:00.62ID:cTAUlP1M0
>>396
ある程度は検索するね
書こうとしてることがすでに否定済みだったら恥ずかしいし
418名前:不要不急の名無しさんID:
>>410
マジキチさんかあNGしとくね
424名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:08:48.34ID:cTAUlP1M0
>>419
>>410
419名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:08:09.10ID:yztlSBDL0
>>390
あんたいつも全部のレスに目を通してから被らないようにレスしてんの?
408名前:不要不急の名無しさんID:
4×10=40
4×7=28
の方が遥かに楽やろ…意味わからん…
425名前:不要不急の名無しさんID:
>>408
×を付けないで、その子を褒めてあげたという記事でしょ
472名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:15:57.08ID:2I77uqQw0
>>425
それなら単純にそういう記事にすべきであって
これを目からうろこの方法とかやり方自体を絶賛する方向に持っていってるから
話がおかしくなっている

単に普通に教えるやり方以外の方法だとバツをつける教師が多い中で
これも一つの個性だと認めて○とつけるのが良い先生だねというなら特に異論反論ないだろ

421名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:08:21.43ID:9HOAEr2s0
この方法で、1532÷4を解くにはどうすんの?
427名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:08:57.94ID:Bx30f+LC0
>>421
めんどいから普通にしよ
435名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:10:04.44ID:LkUgOV1k0
>>421
まず36を引くんじゃないか?
446名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:11:50.29ID:IhDWQ/a00
>>421
別に一緒だよ
どこの桁でやってもいいし
9じゃなくて、8でもなんなら1を383回立ててもいい
475名前:不要不急の名無しさんID:
>>446
すっごい下の方からひっ算書き出しても、上にいっぱい紙足さないといけないのか
534名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:24:03.90ID:IhDWQ/a00
>>475
俺はアホだったから、>>469 こんな感じになることがあったぞ
流石に最高でも2回上に伸びる程度だったけどな
448名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:12:23.74ID:wiU1o76V0
>>421
457名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:13:46.87ID:EJ8TL9tY0
>>448
九九なので1桁目を越えたところからスタートするのはあかんらしいぞ
ひたすら36を引き続けるしかない
474名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:16:16.31ID:wiU1o76V0
>>457
そこまで制限してないと思うよ。
489名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:18:33.72ID:KswNZ23h0
>>421
1600ー1532=68
400ー17=383

絶対>>480の方が早いってw

499名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:19:42.60ID:gPGS5/XF0
>>489
名門高校受験とかの因数分解はこれがやれないと詰む
431名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:09:37.82ID:nIh2Gfz50
後々伸びないのでは
450名前:不要不急の名無しさんID:
>>431
経理のお姉さんとしては使えないが
研究者になるなら別の可能性を感じる
470名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:15:21.12ID:nIh2Gfz50
>>450
>>460
そんな特殊な才能を感じる出来事でもないのにガキがかわいそうや
478名前:不要不急の名無しさんID:
>>470
僻むな
556名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:27:05.18ID:nIh2Gfz50
>>478
どこを僻めるんやw
460名前:不要不急の名無しさんID:
>>431
10進法にしがみつくより
2進法、4進法、16進法に精通した方が強いし
432名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:09:39.43ID:dDAPnlaR0
桁が多くなって、このテクが使えなくなったら、
別の方法を考える、試すという段階になるだろ。

本当に批判しかしないアホはずっとアホのままだな。

465名前:不要不急の名無しさんID:
>>432
オーソドックスな計算方法の方が、結局早いよ。うまくパターンにはまればいいけどね。

>>433
それは言えてるね。

541名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:24:38.37ID:dDAPnlaR0
>>465
>>476
うむ、それで良いんだよ。
過程を試行錯誤する力というのは、他にも応用がきく。
筆算のテクニックだけよりよほど有用。
551名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:26:31.95ID:ujTlCgPP0
>>541
普通のやり方に戻せなくて訳が分からなくなる子もいる
3、4年生できまづき始めるのはこういう子たちだよ
651名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:43:05.88ID:dDAPnlaR0
>>551
この例の場合、そんなことはない。なんでもかんでも同じ変なクセと同一視してはけない。
違う本質がある。
699名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:51:18.89ID:ujTlCgPP0
>>651
過程を試行錯誤するっていうけどレビューできてないなら意味がない
有効性(この件で言えば計算が速くなる)があるか判断できない人間がどう試行錯誤するのか?
476名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:16:24.23ID:nIh2Gfz50
>>432
そこで普通に方法に戻すんだろw
433名前:不要不急の名無しさんID:
正確に計算できる能力
瞬時にざっくり割合を求める計算能力
二つあるが
後者の方が社会人としては役に立つ
勉強ができる人が社会人では使えない
勉強では負けるけど社会人での成績は良い
そこが違うと思う
454名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:13:18.45ID:IAq+rF/T0
840÷35= (35×10×2=700 840-700=140 35×2=70×2=140 ) 24
カッコ内を脳内でふんわりとやる
463名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:14:38.59ID:RiPre4zd0
>>454
70で割って2倍したらしまいやろ
491名前:不要不急の名無しさんID:
>>463
センスいいな
84にも35にも7が見えるもんな
464名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:14:45.30ID:vEjSvp8u0
>>454
先に約分しとけよ
523名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:22:37.16ID:KswNZ23h0
>>454
840/35なら
840ー1050=ー210
30ー6=24

名前知らんがこの方法ならこれだけで済む
入れる数字も超テキトー

480名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:16:41.10ID:KswNZ23h0
普通にやった方が早い気がするし桁上がると却って面倒そう

68÷4なら80ー68=12
(80/4=20)‐(12/4=3)=17
こっちの方が汎用性ありそう

481名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:16:52.89ID:M9mCkjKO0
おれが小5のとき見つけて先生にほめられた法則

例えば、17+71=88 (1+7)×11=88

任意の二桁の数字を、逆にしたのと足す=両数字を足したものの11倍

もうひとつ例
59+95=154 (5+9)×11=154

 算数は大得意だったが数ⅡBでつまづいて、私立文系卒w

505名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:20:16.13ID:PAm5iid10
>>481
かしこいなぁ~
でもイライラするからゲンコツをポーンじゃ
729名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:57:29.89ID:il2KMjNK0
>>481
へー
じゃあ
76+67=?
(7+6)×11=143
……
ほんまや!
783名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:10:10.70ID:KswNZ23h0
>>481
98+89なら(8+9)✕11で187

おおwすげーw

803名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:14:40.72ID:IhDWQ/a00
>>481
俺が見つけたのは
1~9までをべき算して下一桁だけ書くと・・・

^1 123456789
^2 149656941 左右対称
^3 187456329 両側から足して10
^4 161656161 きれい!
^5 123456789 元に戻る

ってやつ

何の役にも立たないけどな

519名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:21:57.89ID:UcaIdwPi0
目から鱗が落ちるっていうけど、目に鱗は無いよな?
539名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:24:24.39ID:EJ8TL9tY0
>>519
新約聖書「使徒行伝」
「すると、たちまち目からうろこのようなものが落ち、サウロは元どおり見えるようになった(第9章18節)」
604名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:35:34.09ID:DmYOsBHQ0
>>539
コンタクトレンズしてたというのも考えられるよな
529名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:23:29.95ID:1oFNLzOf0
なんでこんな下らないことがニュースになるのか
540名前:不要不急の名無しさんID:
>>529 リベラル系の人っていうのはこういう「変わり者」を絶賛するのが好きな奴らなのよ。
666名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:45:26.54ID:dDAPnlaR0
>>529
ツイったでもバズってるし、5chでもそこそこ伸びてるのは、
くだらなくない証左じゃね?w

ちょうど良いんだよ、これ。

684名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:48:03.39ID:1oFNLzOf0
>>666
”ツイッターでバズ”って、”5chでもそこそこ伸びる”と、下らなくないって基準、君センスあるね
584名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:32:38.30ID:NJNLiOeN0
この方法がいいと言っている人は
98÷2
をこの計算でやってみてくれ
とても面倒だから
620名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:37:45.46ID:Zs0FHcrZ0
>>584
頭のいい子はあっさり40をたてて計算しそう
とっても楽
642名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:41:41.93ID:NJNLiOeN0
>>620
頭のいい子は瞬時に49という答が頭に浮かぶ
÷2の計算は瞬時に答を出してしまう
656名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:43:49.85ID:Zs0FHcrZ0
>>642
それは当然だろ
このやり方でやった時の話をしてるんだからそういうことじゃないのよ
590名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:33:28.26ID:MWcEDYFs0
68か

10なら40
15なら60
20なら80

じゃあ17か18くらいじゃね?
試しに17にしてみるか、ちょうど割り切れた!やはり17だった!

テキトーだがこういうやり方が一番簡単w

600名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:35:04.64ID:IAq+rF/T0
>>590
そう そういう適当脳は重要
大体で答える
611名前:不要不急の名無しさんID:
>>590
頭の良い人はまずそうやって簡単に計算してから擦り合わせていく
592名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:34:06.13ID:UIGErzRh0
テストの時の時間短縮の方法としてはいいんだけど、
そもそも筆算の原理を無視して結果を求める方法は褒められるものではない。

問題解決には色々なアプローチがあるんだと主張する人もいると思うが、
これはアプローチではなく筆算ゲームの一種だ。

614名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:36:50.24ID:KQX0wK9A0
>>592
いや短縮にそもそもなってないだろ
普通に4×10.4×7で割るものだし
あえて9にいくって拘り以外の何者でもないだろw
俺は8が好きだからまず8かけて割る!とかとなんも変わらねえ
676名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:47:29.81ID:UIGErzRh0
>>614
下の桁から書くときに使えるみたいだよ。要は逆さまにした筆算。
間違ったときに短縮になるそうだ。
普通は下の桁から書かないけどなw
691名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:50:13.17ID:mKf9+cwk0
>>676
例えば75÷4だと、
36を75から引いて39、さらに36を引いて3、9+9+3はって計算になるわけでしょ?
正規の方法の方が計算の回数が少ないし単純に不利だと思う
701名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:51:54.13ID:UIGErzRh0
>>691
斜に構えずに、慣れたらサッと数値が出せるようになるよ。
ただこれ自体が必要な技術じゃないw
715名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:54:34.52ID:mKf9+cwk0
>>701
小学生にとって必要な計算技術としては無意味じゃないかということ
709名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:53:25.43ID:EWOgPK8z0
>>691
割り切れやすい72の近似値、というのがまず浮かばないの?
605名前:不要不急の名無しさんID:
つーか公文で4桁÷3桁の割り算を延々意味なくやらされた恨みを決して忘れん
全く何の意味も一切全く完全に無かった
ただただヘイトが募るばかりでやってる意味すら教えられず自習というかただの算数嫌いにさせるだけの学習だった
そこで辞めたがな糞公文は
616名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:37:16.72ID:EWOgPK8z0
>>605
あれはダメだ
人間が壊れてしまう
617名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:37:25.61ID:y8LaLvUd0
>>605
公文って先生が無能だとマジ無意味じゃね?
俺の通った公文は解説とかろくにしないで解かせるだけ解かせて
終わりな奴だったから時間の無駄だったわ。
623名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:38:05.51ID:K7q+KWIn0
>>605
『公文を憎もう』
626名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:38:24.04ID:Ql8aub860
>>623
審議虚偽
632名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:39:06.77ID:CyrzoDmJ0
>>623
公文に苦悶、て空耳してたわ
652名前:不要不急の名無しさんID:
>>605
そういうのは直接それを使うというより、脳の筋トレみたいなものだと思うよ。
どのぐらい脳に負荷をかけ続けられるのかの訓練。
数学が本当にできる奴はほぼ例外なく計算力も怪物だからね。
664名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:45:10.52ID:INJnLYsJ0
>>652
暗算がすげぇ早い奴がいたが
別に脳は使ってないってよ
思考が不要で数字掛け合わせたら答えが瞬時に出るんだと
680名前:不要不急の名無しさんID:
>>664
天性で持ってる奴もいるけど、練習すればある程度はその能力はあげられるよ。
公立の小学校での成績だけ考えたら、そんな能力は不要だけど、大学入試で、
旧帝以上狙うなら、地の計算の速さは間違いなくあったほうがいい。
749名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:01:29.33ID:r903jR8q0
>>664
ワーキングメモリがクソ高い奴だろそれ
778名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:08:57.00ID:K7q+KWIn0
>>749
それって運動能力にも生きるんだよね。
サッカーなんか瞬時に複数の選択肢から成功確率の高い方法を選んでプレーする。

「ファーの12番に出しても右足に渡って効き足が使えない、手前9番は前のDFに阻まれそう
あのキーパーは少し右に寄ってるから目の前のDFを少し右にひきつけてから
切り替えして俺の少し苦手な左足でもファーに低いのを蹴り込んだら
前のDFは足を投げ出してくるから股下抜いてゴール出来るかも。」

ってのを約0.1秒くらいで考えてプレーしてる。

665名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:45:15.04ID:EWOgPK8z0
>>652
やらせるなら成人してからのほうが良い
プログラミングで半端数ばかり扱うとかはなくもない

少なくとも幼少の時にやるものではない
アベノマスク次官みたいなカスができるだけ

706名前:不要不急の名無しさんID:
>>665
その辺は地の能力によって分けたほうがいいと思うよ。
理数でトップクラス狙うなら、そういう能力も間違いなくあったほうがいいから、
小さいころから鍛えたほうがいい。
庶民レベルなら、もっと桁が小さい問題のミス減らすための反復回数増やしたほうがいい。

結論としては、小学校低学年から、習熟度を入れたほうが、
上の生徒にも下の生徒にもいいと思う。

718名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:55:36.43ID:EWOgPK8z0
>>706
今の日本に必要なのはプログラマーだと思う
昔のBASICぐらいの言語でいろいろ作ってしまえる小学生100人ほうがアベノマスク次官よりもはるかに有益だ
677名前:不要不急の名無しさんID:
>>605
向き不向きがあるんじゃね?
兄貴が小学生で高校数学まで進んでたけど、公文のプリントやるの最高に楽しい!って言ってて
正気を疑ったわw
兄貴はそのまま御三家→東大、俺は・・・
743名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:59:48.65ID:nIh2Gfz50
>>605
運動部で走らされたようなもんだろ。感謝しろよ。
馬鹿はその計算に絶えられなくて,モノを考えることが出来ない底辺になっていく
635名前:不要不急の名無しさんID:
より面倒になる方法をドヤ顔で教える先生は、ウーンどうかな?と思う。
しかし学校や教科書とは違う方法を模索する生徒は、勉強のできる子供より大物になる可能性が大いにあると思う。
偉人には、こういうタイプが多い。
645名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:42:35.80ID:y8LaLvUd0
>>635
効率性が上がったり、単純化したり、新たな副産物が得られるなら
その通りだけど、この方法は10を立てるということを(よく理解できていなくて)避けてるだけだよ。
662名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:44:45.85ID:mKf9+cwk0
>>645
そうだろうね
10を立てる方が計算回数もずっと少ないし、
位取りを含めてミスも少ない
これを×にできないのは、教師の練度不足だと思う
751名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:01:49.19ID:nIh2Gfz50
>>635
偉人にはこういうタイプはいない
偉人は目新しくてかつ合理的なことをする
単に珍しいだけで不合理なことをするのは単なる変わり者だ
787名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:10:51.23ID:GwvonXlp0
>>751
この式のどこに合理性がないと?
凡人のくせに天才の思考を語るなと
天才になってから出直してきな
あんたに5ちゃんはまだ早い
852名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:25:21.48ID:nIh2Gfz50
>>787
10で考えた方が格段に早いw
871名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:29:02.97ID:WzwRO3oq0
>>787
10以上である事はハッキリ分かっているのに最初に9なんて持ち出するのは不合理だろ
そもそも15なら60で、20なら80なんだから68という数字を見た時点で大体17~18くらいだという推測はできる
675名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:47:15.19ID:9jy7eSZU0
一瞬で十の位に1が入るのはわかるのになんで9とか8のかけ算するの?
685名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:48:07.20ID:mKf9+cwk0
>>675
10をかける発想がないからじゃないの
九九の範囲で計算するならまあこうなる
697名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:50:50.49ID:9jy7eSZU0
>>685
2桁×1桁のかけ算も終わってからのわり算だからそれはないでしょ
出来ないならわり算やってる場合じゃない
725名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:56:07.51ID:ew7iMDZo0
3桁以上で割るときとかならありなんじゃね?
繰り上がりとかで微妙そうなときは少な目で割ったら楽かも?
738名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:58:33.06ID:mKf9+cwk0
>>725
3桁以上で割るときに9を立てる方が楽なわけなくない?
740名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)13:59:27.12ID:ew7iMDZo0
>>738
7なのか8なのか繰り上がりの関係で微妙そうなときとかね?
752名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:02:05.69ID:mKf9+cwk0
>>740
繰り上がりの関係で微妙なときに、7を立てて計算して引いて、
ってやる人はいるかもしれないけど、むしろ必要な概算をして、7を捨てて
8を立てるようにできる技術の方が必要だと思うわ
759名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:04:40.57ID:IhDWQ/a00
>>740
とりあえず適当に立てちゃえばいい

ってのを、この子は理解しているかもしれないね

8で立てて超えたら-1を立てれるようになったら便利

768名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:07:14.64ID:ew7iMDZo0
>>759
-1はやりすぎでしょ(笑)
引き算のとこで符号意識しないといけないとか逆に間違い増えそう
775名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:08:33.28ID:IhDWQ/a00
>>768
だけど、筆算の時に立てる数字を間違えても消さなくて良いんだよ
って理解出来ると便利だよ
足りなかったら、更に1を立ててってできるようになると便利なんだよ
791名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:11:31.46ID:mKf9+cwk0
>>775
どれくらいの桁数の話?
割る数が3桁程度ならそんな作業いらないよね
2桁÷1桁の計算をする際にそんなことを考える
必要があるかどうかじゃないかな
761名前:不要不急の名無しさんID:
10じゃなくて9なのは学校で九九しか教えていないというくだらない理由なのだろうか?
763名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:06:13.67ID:ujTlCgPP0
>>761
10を使った掛け算は事前にやってある
764名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:06:23.45ID:mKf9+cwk0
>>761
っていうか、筆算は10をたてるという計算方法なわけだよね
少なくともこの子はそのことが十分理解できてないから9を立ててるんだろう
769名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:07:37.96ID:j3Dl42J00
>>761
九九の前に1桁10桁からやるだろ
100は10の10倍とか40は4の10倍とか

それでは対応できないものがあるから九九をやるんだよ

782名前:不要不急の名無しさんID:
789256は4で割り切れるか?
を一瞬で見抜けるようにしないと
797名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:13:58.33ID:KswNZ23h0
>>782
789256÷4
とりあえず64出して78900
この時点で100で割れる
100で割れるなら4でも割れる

まぁ秒で分かるやつは分かるだろうね

823名前:不要不急の名無しさんID:
>>797
下2桁で考えればよくて100の位から上が何かは関係ない、と考えた方が早いのでは
893名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:35:21.60ID:KswNZ23h0
>>823
たしかに
とりあえず馴染みある256が目に付いたがそうだね
915名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:40:26.73ID:IhDWQ/a00
>>823
学校で習ったよね

2:偶数かどうか
3:全部の桁足して3で割れるかどうか
4:下2桁が4で割れるか
5:0と5
6:3の条件+偶数
7:なし
8:下3桁が8で割り切れるか
9:全部の桁足して9で割れるか

882名前:不要不急の名無しさんID:
>>797
下二桁でいいんだよ
オリンピック(夏)の開催年知ってれば1秒だよ
792名前:不要不急の名無しさんID:
まあバカッターがバカッターと呼ばれるのにはそれなりの理由があるのだと最近知った
801名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:14:16.19ID:mKf9+cwk0
>>792
これはほんとそのとおり
人間の大多数はバカなんだろうなと想像させられるわ
811名前:不要不急の名無しさんID:
>>801
いやいやこれは教育の敗北だよ
民主国家なんだから国民が馬鹿になれば国が亡ぶだけだ
文科省は猛省しろ
816名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:16:34.65ID:mKf9+cwk0
>>811
ツイッター見てると、教育すればバカがいなくなるというようには見えないんだよなあ
796名前:不要不急の名無しさんID:
今の筆算って最初に1の位に9を立てるの?
普通はまず10の位に1を書くと思うけど
806名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:15:04.07ID:mKf9+cwk0
>>796
これは今の筆算ちゃうで
814名前:不要不急の名無しさんID:
>>806
すまん、9を書くのが新しいやり方ってことだね
勘違いしてた
820名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:17:40.21ID:NJNLiOeN0
>>796
最初に1を立てるとか9を立てるというのはおかしい
数字を見た瞬間に適切な数字(誤差1の範囲で)が浮かぶからそれを書く
割り算の計算練習をするということは
この数字が浮かぶように練習するということ
826名前:不要不急の名無しさんID:
>>820
だよね
筆算で脳内での計算力を養うのであって、効率を求めちゃいかんと思う
807名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:15:18.04ID:AP6E/04/0
これ92割る4でも最初は9かけて32になるの?
812名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:15:59.90ID:mKf9+cwk0
>>807
32になるってどういうことだろう
819名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:17:14.18ID:AP6E/04/0
>>812
ごめ間違えた36だわ

>>807

815名前:不要不急の名無しさんID:
この子のやり方は割る数が9か10かの違いだけで、通常の筆算と同じだということに先生が気付いてないんじゃないか?
821名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:17:40.60ID:d3lkZtt60
>>815
それもある
10の位に1立てたら4×10だとこの子が理解してないと先生が気づいてなさそう
830名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:21:02.66ID:mKf9+cwk0
>>821
それだよね
この子は大事な点が理解できてない可能性がある
ドヤってる場合ちゃうやろと
833名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:21:36.82ID:h4WT2+V90
3桁以上の足し算を位ごとに分けて足していって、あとで合算していた子がいた
なんでそんな変なやり方してるん?って聞いたら、学校で教わる小さく正の字書くやり方がどうしてもわからないから苦肉の策だ的なことを言ってたな
837名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:22:58.67ID:mKf9+cwk0
>>833
正の字?
847名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:24:54.76ID:IhDWQ/a00
>>833
貴方がどうやって計算しているかの方が気になった
838名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:23:17.60ID:PmI3nZ5v0
初回なんでも9で割れって事でいいのか?
845名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:24:34.54ID:mKf9+cwk0
>>838
9で割るというより、とにかく九九で分かる最大の数字を
どんどん引いていこうということなんじゃないかな
868名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:28:15.61ID:PmI3nZ5v0
>>838
なるほどそういうことかありがとう
855名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:25:45.92ID:pzEdwunO0
264165÷7とかはこのやり方だとどうやるの?
普通の筆算の方が簡単だと思うのだが
860名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:26:49.88ID:mKf9+cwk0
>>855
延々63を引きまくろう
884名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:34:06.02ID:4F9oq4cD0
>>855
111111で引く
872名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:29:27.00ID:MqmGz5js0
理解してない教師がこれを見た場合△つく可能性あるな
877名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:32:07.92ID:nIh2Gfz50
>>872
「俺は理解している」って思い込んでる馬鹿教師が,無意味に高い得点を与えてしまい,子供がおかしな癖を修正できないまま大きくなって人生を棒に振ることもあるな
880名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:32:55.11ID:7n8Warmy0
>>872
△でいいよ、これでは○はあげられない
68÷4だからこれでいいように見えるけど他の数字でやったら時間も手間も掛かるよ
いいやり方とは思えない
879名前:不要不急の名無しさんID:
俺が子供の頃も独自の計算法をする生徒がいたが教師は「教わった通りにやれっ馬鹿がっ」と怒っていたぞ
その生徒はのちに京都大学の教授になったけどな
889名前:不要不急の名無しさんID:
>>879
別に独自の解き方が悪いってんじゃないよ
数学になると自力で無理やり解く能力の有無が得点に直結するし
ただこのやり方は単に冗長なだけ
しかも回り道な上分かりにくい
891名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:35:05.22ID:ujTlCgPP0
>>879
1の話はそういうレベルの話じゃない
894名前:不要不急の名無しさんID:
>>879
教わった通りにやるやり方に変えて良かったんだろうな
自己流なら中卒だったかもしれんw
903名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:37:03.19ID:f/EWN6XI0
>>879
そうねー「人に言われたとおりにやってみせる力」も学校で培うべき能力だからねー
902名前:不要不急の名無しさんID:
俺が小学校のときは、

発電の種類を答えよって問題で
燃料電池発電って書いたら、そんな発電ありませんって✕付けられたし、

社会のテストで
士農工商全部の意味で民(たみ)という言葉を使って説明したら
「農」が付いていないと民の前に農を付けられて「農民」にさせられて減点にされたし、

教師って馬鹿なんだなーと思った30年前のピュアな俺。

917名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:40:30.60ID:ujTlCgPP0
>>902
仮に問題文の中に農民という単語が出てるとして
民に置き換える意味は?
947名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:46:23.10ID:CRusz9620
>>902
「士」は支配側だから一般的な民とは一括りにできないでしょ
発電(方式)についての質問だと燃料電池だとただ機関名称であって、水力、火力とかに対する答えなら化学反応方式とかの答えになるだろ

結局30年たっても未だに、お前が馬鹿って話しじゃないか?

931名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:43:59.60ID:dRf8UQWp0
九九は確かに便利だけど、
4×9=36 で思考が止まってて
4の10倍は40、という基本的な思考が抜け落ちてるのでは

この生徒も、教師も

945名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:46:07.47ID:d3lkZtt60
>>931
この子すでに躓いてるのに教師が気づいてないんだよね
956名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:48:33.67ID:ujTlCgPP0
>>945
これなんだよね
952名前:不要不急の名無しさんID:
4000÷4とかどうすんだよw
バカの考える割り算
話にならんわw
969名前:不要不急の名無しさん2020/10/01(木)14:52:24.74ID:5Q9QjAWn0
>>952
そんな一目でわかるやつ筆算しねえよ
978名前:不要不急の名無しさんID:
>>969
4068も同じだと考えろよw
997名前:ひぃぃ ★2020/10/01(木)14:57:13.08ID:hElvpYc49
次スレだお

【算数】こっちの方が早いかも? 小学校の先生が教える「わり算の筆算」が目からウロコの方法だった★2 [ひぃぃ★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1601531808/

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