【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★7 [ばーど★]

僕に都合の良い話＝説得力だと思ってるんだろうなぁ

その人間性を見れば読書感想文すらままならないと理解力が低いという欠点に繋がってるじゃないか

バカなの？

バカはお前だってわかんないの？

漠然としすぎてるんだよ

それによって改善される部分もあるだろうけど、
それによって逆に起こるであろう悪い部分もあるのだろうけど、
それでも必要ないと思うならなくせばいいだけの話だよ。

読書感想文やってきた結果がその出来ない人間だから
つまり読書感想文はその訓練になってない
刑務所の更生プログラムみたいなもん

活字離れや一連の社会崩壊が起きるのは
自由だとかを履き違えたこういうアホのせい

好きな本について他人に語れる良い機会
課題図書なんて決めずにやることが重要

大抵、読む本の種類を決めてるのを問題視した方が良い

プレゼンで図の可否について議論すべきかもしれない

例えばプレゼン用のアウトプットだったら
発表することをまとめるとかあるけどさ

でも100点あげたい！

もちろん、一定以上興味がないとそもそもサークルに入らないから、偏ってるとは思う。

特に高校の国語教師の授業は
意味不明だったw

YouTube動画の高校国語の授業を
何度見返しても意味がわからないw

生徒には文章の書き方自体は教えてあげてね。
教わらないと文章を書けない生徒は
思いのほか多いと思う。

1)作家がどういうつもりで書いたかなんかわかるけない
2)作中の人物がなぜそう思ったのなんか、正解はない
↑
こうやってごまかす奴は、問題文すら読まないクズ。
答えは必ず、問題文中にあることしか聞いてない。

東大入試国語の解き方と同じだな
それで東大には合格するとしてもやはり人生にも仕事にも無駄な不要科目だと思う

「読書感想文」という言葉がどうかは別として、
読んだ本について、自分がどう感じたのか記録した方が良い。

自分の人生の記録になるし。

そもそもの2chにしても、スレタイに対して自分の意見を述べる場所だし。

あと、論文を書く練習にもなる。

本は好きだったけどしんどかった、苦行と言ってもいい
本嫌いの子は地獄だと思う

アラフィフでも変わらないとか、頭悪すぎるwww

公務員を目指してる旧帝、早慶、MARCHの連中が
一部の例外を除いて教師になんかならないだろ

そこらの大学の偏差値で公務員を狙うなら
もっと良い待遇の公務員になれるもの

学校教師（特に公立）は「でもしか教師」（教師にでも、教師にしか）なれない公務員だと思うけど

不要派が拙い文章で難癖つけてるのを必要派が理論立てて異論を唱える
不要派は読解力がないから謎の反論をするの繰り返してるのが大体のスレの流れ

なんか不要派の自分が出来なくて嫌いになるから止めろとか見てるとこういうのが政権取ったのがポル・ポトなんだろうなと思ってしまったわ

ただ、必要性を説くほうが容易だから、という側面も無くはないかな

個人の子育てや教育方針のヒントもそこに隠されてる

こんな事もわからない時点でかなり知能は低い
何でも強制とか言って被害者面すら奴らなんて所詮この程度
自分が頭悪いだけだろう

実際のところ学校側が
読書感想文を書かせる意図なんて
説明しないし、
読書感想文の書き方の授業もやらない
ので生徒は元々持ってるセンスに
頼りに書くしかない。

あと、子どもたちにとっても
感想文残したくなるほどの感動的な作品に、そんなに出会えるものではない
苦労して時間取って読み進めたものの、その時の自分には全く心に響かなかった　というものがほとんどだろう
「俺の時間を返してくれ」というやつ
それでも、その本で感じたことを何とかして書かなければいけない
大昔のことだが、俺自身、こういうことで人の世話になるのは大っ嫌いだったから
無理やりもんどりうって書いていたよ　あれの繰り返しで、読書が本当に嫌いになった

それでも1，2回入選したことがあった
それはそれでまあまあうれしかったが、「市内の審査会に出すから」と、先生にあっちこっち校正食らって、
書き直した清書を作るときの屈辱感と言ったらなかった
「俺、こんなこと言いたいんじゃないんだよ」という気持ちと、もともと書くことが大嫌い、字も下手
また原稿用紙4枚かよ、という

ごめん、思い出したら腹が立って、長文になってしまった

>>125
俺が入選したのは、「同意できない」部分も書いた感想文だった

全員が課題図書の感想書かされるとかは正直気持ち悪いし意味ないと思う
自分が書きたいこと、人にわかってもらいたいことを文章化する練習を
義務教育ではやらせてほしい

読書感想文は書籍の売り上げを伸ばす為に
出版社と教育業界がコラボして
作り上げた悪しきイベントなんじゃないかと思ったよw

そう、バレンタインデーには
バレンタインチョコを贈るという
イベントを考案したお菓子業界と同じでねw

土用の丑の日に鰻を食べるイベントも
実はウナギを売る為に創造されたらしいしw

商売をすることが原因かと思うなぁw

読んで面白いかじゃない。読んで自分の人生にどう生かすかだ。そういう視点で本に向き合ってほしい。

「どう思ったか」は個人の自由だろ。

気付くべき点に気付いてない、とかを評価されるのは仕方ないが、
可哀想だと思ったら高評価、いい気味だと思ったら低評価、みたいな
バカな評価をする教師が多すぎる。

って結論ありきで本を選ぶとかそういう事言いたいんじゃね？

別に思ったなら論じてももちろんOK。でも、別に論じなくてももちろんOK。
最後に「主人公をみて、こんなふうに生きていきたい、自分も頑張りたいと思いました」「戦争は繰り返してはいけないと思いました」とか結論？を書かなくていいんだよね。
そういう縛りを自分で作っちゃうのが嫌い派を増やすんじゃないかなー。

繰り返すけど、そう思ったなら書いたっていいんだよ。
でも、「この主人公は本当に可愛くて大好きです」で終わるのももちろんOK。

いい年になって読み返したら…
黒歴史になりそうw

学校の…特に中学以降の学校の勉強は
社会生活を送る上では
ほとんど必要無いしw

語彙でも瞬間的な理解力でも
訓練を繰り返すしかないんだよ？

仕様書でも説明書でも給付金申請書でも
なんでもいいけど、読解力と表現力は表裏一体だぞ

お前ら行ってみ

ほんとこれ中学生かよ？wみたいな租税公益性作文みたいのが税務署長賞とかとってあってバンバン貼ってあるからw
中学生から租税興味持って、さらに作文提出するとかすげーよある意味w
眼鏡クイか、大人の事情出来レースか…

小説なんて、おっさんの妄想作文でしょ
それに対して感想を書くって気持ち悪いんだけど

840 名前：不要不急の名無しさん[sage] 投稿日：2020/06/30(火) 15:01:14.54 ID:VMQ1HeMC0
　小学校の先生
　読書感想文は、自分の身の回りのことや経験を10分の7書いて、
　本の登場人物の言ったことや行ったことと比べた事を10分の3書けば完成と言ってたの思い出した

は？「ごんぎつね」読んで問題点なんてあるか？それの対処？
あほじゃね？この医者w
この医者がいいたいのは問題解決能力を身につけろってことだろうけど、その手段としても読書感想文は必ずしも適さない。
道徳の時間とか学級会とかクラブ活動でやればいいだろ

作文だと「○○に感動しました」を先に書いて
感動した理由を箇条書きのように１，２，３個くらい短く書いて
次にその詳細を書いていく
それで感動を受けたあとの自分の展望でも書けばオッケー
「僕も○○のように○○に優しい人になりたいです」とか…ｗ

280 不要不急の名無しさん[sage] 2020/06/30(火) 12:18:41.32 ID:hsxA5zc/0
　読書感想文の書き方を知らない人に教えてあげよう
　　①本を読む前はこんな風に考えてた
　　②本を読んでこういうことに気づかされた
　　③今後はこういう風に考えてこういうように生きて行こう
　という構成にしたらめちゃ受けるぞ
　ビフォア→気づき→アフターの決意、というのが
　読書感想文に限らず面接とか含めて指導者に出す作文の基本だ

読書感想文とはそういうものだと思っておかないと
本の感想なんていう間違ったアプローチで迷走してしまい
読書感想文嫌いが増えることになる

・この本を読もうと思った切っ掛け（タイトルが面白い、挿絵に惹かれた、人に薦められて）
・登場人物の紹介や簡単なあらすじ
・この本を読んでどう思ったか（気付かなかった事に気付けた、自分が想像した展開とは全然違った）
・今後の自分にどう生かすか（主人公の行動や気持ちを忘れずに、これからの私の行動に活かしたい）

これも入れとこう立派な思考実験だ

小学生時代の読書感想文を切っ掛けにして生涯に渡って読書を嫌う人間を養成してるのが、日本の教育現場

読書して欲しいなら「夏休みは読書しましょう」でいいだろ
なんでわざわざ課題の図書を指定して感想文なんていう「大人ですら普通はやらない苦行」を課すんだよ
読書好きで数千冊・数万冊読んでるような大人でも、「読書感想文」書いてる奴なんて皆無
批評とかレビューとかなら多いが、これらは学生がやらされる読書感想文とは趣を異にする

「もっと気楽に読んでいいんだよ」とわかって楽しめるようになったのは、大学に入ってしばらくしてからだった

本の売上を増やすためにエロを少し入れていてるんだなって思いました。
俺も小説書くなら濡れ場を30ページに1ネタ入れようと思いました。

って感じで書けばいいんかね？

それが読書感想文で行われる訓練ではあるまいか？ｗ

観た映画が面白くてその感情を共有したいみたいな目的があればどうかけばいいかが決まってくるけどな。

相手が作品の内容を知ってるかどうかとか、ネタバレokかとかでもかわって来る。

ただ不要派の自分が苦手・嫌いだから難癖つけて国語の一環として不要だというのは反吐が出そうになる
普通の人には必要なんだよ
それが苦手・嫌いなのは異常だからだよ
いちいち異常者に合わせててもキリがないわ
それがわかって無いやつで不要派が構成されているのがおぞましい

そもそも頭悪いのに感想言えって言われても内容が理解できないんだよね

国語はパズルみたいなもんだからな
古文の四段活用とか？
そういうのも一切覚えてないけど
大学入試レベルなら勉強する必要はない

ましてや読書感想文なんて何の意味もない

最近は毎日10時間以上読書してる
決してニートではない

>>633
塾や予備校には行ったことないなら知らなかったけど、やっぱりパズルだよね。
文を読んで、問題読んだら、おのずと答えが浮かび上がるから国語は楽だね。特にマークシートは。
問題作ってる奴の気持ちになるのが大切だよね。

>>636
俺は自分の悩みを他人に言う事がそもそもないからな
自分で解決するばいいからね

学歴を得るために大学に入るんだぞ

F蘭なんて行ってみろ、
おまえみたいに氏ぬまで学歴コンプ抱えて生きる事になる

はっきりしたな

さらに勝手に学歴コンプとか妄想してる時点でおかしな人だとよくわかるなw

そもそもF蘭しか入れない奴が頭良いわけないじゃない

俺とおまえではステージが違うのよ

すまんな

頭悪すぎるとそれすらわからないんだなw

おかげで良い感じに寝れそうだから寝る

その教師が習った教師の「普通」の型にはまっているのであれば、
二世代以上前の考え方にはまっているのかもしれない

>>801みたいなこと言ってる時点で優秀とか（）
本質も見極めることすらできないゴミの分際でw

何でもカワイーで済ますようなアホが増えたのも
こういう能力の衰え

文章書かせても、句読点もおかしいし
社会に出てもまともに文章を書けないようなのが
増えてるしなｗ

どう文章を引き延ばそうか、マスを埋めようか
ばかり考えていた気がする

まあ、論文だの何かにつけて、そんなに感想とか
無くてもある程度埋めなきゃならないことは
ボチボチあるしな　

本当に思ってる事書くだけで埋まるとか
学術論文みたいに無駄に伸ばす必要が無いのであれば
関係ないけどｗ

感想自体は自由でいいんじゃないの？
こういう感想を持たなきゃいけないって言うのがあるのか？

俺はあらすじにならないように、どうやってマスを埋めるか
を一番考えていた気がする

感想文で一番よく指摘されるところじゃね？
指摘しやすいところだろうし

甘やかしすぎなんだよ
できない事をできないと認識させない
劣っていることを劣っていると認識させない
頑張れない　耐えられない　努力できない
やらないけど、やればできると思っている

プライドだけ高いバカの大量生産
社会の受け入れ態勢が、幼稚園のようだよ
幼稚園児の面倒見ながら、国際競争とか勝てるわけがない

内容がみんな同じになっちゃうねん。ホント意味がないwww

その感想はおかしいとか言われるのか？

俺が小学生だった頃の教師は、画一的な感想をことのほか嫌ってたなあ
黒板に書き出して、これしか感想が無いのか、他にないのかとそれだけで１時限潰れたっけ

願わくば、システムに依存しなくても黙ってても、背中で教えられるような真の教師が現れて欲しいものだ。